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K12在线多元化“云课堂教学”令人耳目一新

2021-02-17 18:04    作者:亚博集团

  原标题:K12在线多元化,“云课堂教学”令人耳目一新近日,广东省雷州市教育局举行“小学数学云应用教研交流活动暨远大学云u盘赠送仪式”,将解决智慧课堂一体

  近日,广东省雷州市教育局举行“小学数学云应用教研交流活动暨远大学云u盘赠送仪式”,将解决智慧课堂一体化的数学云U盘赠送给两百多名数学教师。接下来将陆续在多个试点学校举行类似活动,共计发放逾千个爱心U盘给该市数千名数学教师,惠及全市12万小学生。

  雷州市教育局教研室负责人介绍,小学数学云应用是未来小个教学教育的趋势,拥有这个优质资源将大大助力学科教育教学工作的提速、升级、转型等。为此将大力引进该项技术和有关优质教育资源,积极开展小学数学云平台应用教研培训活动。此举得到了广州教育局课题组的大力支持,广州远大信息发展有限公司为雷州市赠送了其倾力研发的产品“远大学云”U盘,提供技术服务助力该市小学数学教育。未来,该地市将依托“远大学云”的教学技术和内容资源,进一步推动实现数据化、个性化教学方式在课堂教学中的应用,真正用技术解决传统教学中的不均衡问题。

  “信息化教育不仅让课堂更加生动、直观,也可以让学生学会利用资源,自主学习,学会学习。”四年级数学刘老师使用“远大学云”U盘系统打造高效课堂,利用互动课堂云教学平台,根据自身授课的实际需要,将漫画视频、互动抢答、小组活动等多维互动融入到教学中,让看似枯燥乏味的课程内容也变得精彩有趣。

  在刘老师的课堂上,他利用“远大学云”提供的专业数学课件,充分清晰的呈现数学中一些变化的过程,而师生间的提问、测试等互动环节,学生只要轻轻点击答题器,老师便“掌”握在手,迅速对学生答题情况做出统计和评判,对错误率较高的题进行针对讲解,实现精准有效的教学。课后,他利用手机APP端及时布置作业,随时批阅并实时反馈。部分有代表性的错题,他会总结出来并发送给出错的学生,这样可以培养学生自主学习的能力,并及时答疑。

  以“学生为主体,教师为主导”的教学理念,引导学生自主掌握学习方法和基本知识,然后老师组织互动课堂,让学生在浸入式学习场景中理解、掌握并运用知识,着重培养学生的主动学习和协同创新的能力。同时,把信息技术深度融入到每个教学的环节中,通过课堂即时反馈系统采集数据,教师根据反馈数据的分析来指导教学,形成学习过程性评价档案及大数据分析,逐步推动教师开展学生个性化教学,从而实现“因人施教”,促进师生素质的共同发展。

  “比以前黑板粉笔的课堂强大多了,讲解通整合了很多实用的学习资料,随堂测能同时满足全班人的不同操作指令,远大小状元手机APP又可以便于我们课后作业和订正错题。”三年级二班学生小晨对这种新颖独特的教学模式十分喜爱。

  “远大学云”将覆盖整个小学阶段的各年级和各版本数学教材中多个碎片式的知识串联起来,再由云空间、远大小状元手机APP等工具辅助教学,突破难点。以寓教于乐为形式、以游戏机制为纽带打造课程,集题目练习与解析,互动与答疑为一体。指导学生利用互联网自学探究、互学分享,在了解生动有趣的知识的同时,激发孩子的学习兴趣和热情。

  互动课堂教学云平台、随堂测、教师和学生端手机APP等多种信息技术设备有效融合,运用“互联网+”的设计理念,不仅创新了教学活动内容,让学生体验数学与现实生活的密切联系,还打破了学生学习的时间和空间界线,让学生处处可学、人人皆学,时时能学。

  在信息化技术不断深度融合教育行业的今天,使用“云”平台打造新型互动课堂不仅符合当前教学改革的实际需求,而且整个课程形式具有广泛的推广价值,未来可在更多学校进行大范围的有效推广。

  在广东省教育厅“互联网+课堂教学改革”项目的指导下,经过多年的努力,当前远大信息发展有限公司也已初见成效,搭建了多所小学数学学科的“远大学云”互动课堂教学平台,提供了丰富的教学资源,大大提高了课堂学习的效率。以教学模式为驱动、以“云资源”平台为基础,用信息化手段推进改革课堂教学的新模式。依托不断更新的信息技术和前沿的产品应用,让学校和老师用得起、用得好、常态化,助力我国教育高效新型发展。

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