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极客晨星展爽表示后疫情时代 在线素质教育发展

2020-06-19 04:19    作者:亚博集团

  为了响应国家“停课不停学”的号召,线上教育如火如荼地开展,全国超1亿的学生在线学习。很多人发现在线教育比想象的更有效果,体验也比以前更好,家长群体对在线教育的接受度也在加速。线上有线上的优势,线下有线下的优势,家长们可以根据自己的实际情况去选择线下还是线上机构,而不再对线上教育那么排斥了。

  但也有一些不利影响,比如纯线下的教育机构背负的压力变得很重。这个时候,教育行业的竞争被加速演化,很多机构开始寻求OMO(Online Merge Offline)模式,一些现金流偏差和盈利模式不清晰的企业面临被淘汰,头部效应明显。

  这个过程中,分数与素质并重,在大数据和人工智能的时代都成为了可能。比如编程教育,对于学生和家长来说,为什么学编程这个问题已经解决:从知识层面,尽早掌握一门可能被纳入公立教育体制的学科知识,为应试做好准备;从能力层面,在接受正式教育之初就养成适应未来知识结构的逻辑思维习惯。

  跟编程一样,很多素质教育类型如果音乐、美术、体育等,可以明显地提升孩子的综合思维能力。在当下教育体制中,不管孩子的课内学业水平如何,如果家长肯花一点时间和金钱,让孩子在课外找到兴趣和擅长的一科,将大大提升孩子的综合能力和核心素养。

  在这一波教育行业的加速过程中,我们还是要深入思考一些事情,尤其对于素质教育机构,思考这个加速过程当中,到底什么是不变的。

  优质的教育内容其实一直都比较稀缺。无论是生产素质教育内容的机构还是学科类,都应以教育为本。科技是手段,教育是核心。教育关注的是教育本身,是孩子本身。要从孩子的角度出发,通过技术等为孩子创造自由发挥想象的机会,就像编程虽然只是一个途径、一种手段。拥有独特优质的教育内容体验和服务,对教育企业来说才是最有价值的。教育是长跑,是长期练内功的过程。

  哈佛大学教授托德罗斯在《平均的终结》一书中提到,每个人所面对的都不是一条路,而是一张充满可能性的网。每个个体都不同,其发展模式也不尽相同,不要用一个标准或一个纬度来要求,这就要求无论学校还是教育机构,都要全面加速推进素质教育。

  现实情况是,个性化教育、素质教育一直是传统教育的痛点,在偏远的乡村学校更难以企及,在师资不流通的地方,科技发挥着更大的价值,即帮助学生个性化学习,让每一个孩子自由而全面地成长。

  未来在线教育应着重培养孩子的多样化、个性化,通过优质的素质教育内容培养孩子终生受益的能力,这也是未来教育企业的发展方向。

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