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素质教育的弊端

2020-06-22 00:06    作者:亚博集团

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  展开全部素质教育讲了很多年、在2113实际操作5261中只是摆花架子已是不争4102的事实。我们今天的教育1653虽然一直在强调德、智、体、美全面发展,但在实际教育过程当中,这些方面往往是抽象的的议论多,具体的实施措施少;在教育过程中不同方面的内容是割裂的,不能够有机的融合在一起,并结合学生的实际情况;更重要的是注重知识的传授,以为教给学生分门别类的各种知识就能够达到育人的目的,结果是学生什么都学了,什么都知道,考试成绩也都不错,却在实际上还不是一个“成人”,不能很好地完成其人生的任务和社会的责任。

  素质教育不是花架子,素质教育更不是蒙蔽学生的幌子。然而令人遗憾的是,如何落实素质教育一直没有科学的、明确的、易操作的方案。笔者以为,在素质教育中,通过阅读经典开发学生的智慧潜能,提高学生的道德境界,充实学生精神生命,完善学生的人格是必要的途径,应该引起各级教育工作者的重视。

  1.让学生4102在较短的时间内,能够掌握更多1653的知识与技能。老师的直接传授,对学生迅速掌握基础知识很重要。而基础知识是一个人成长的必要营养。提高了学习效率。

  4.通过考试来选拔人才,在中国这个人口大国来说,是相对最为能体现公平的。

  5.国际很多国家有应试教育的成功范例,例如,我国采用的教育体制是苏联的教育模式。而苏联的教育模式在目前没有什么不合理的。目前俄罗斯的教育还是很成功的。为俄罗斯的科技提供大量优秀人才。

  4,那种全面的素质教育的5261实施目前不现实。提高了学4102习效率.让学生在1653较短的时间内,能够掌握更多的知识与技能我列个提纲你再发展一下。

  1,在中国这个人口大国来说。老师的直接传授.国际很多国家有应试教育的成功范例,例如。教育公平的环境下,可以阻止教育腐败的滋生。

  3.符合中国国情,我国采用的教育体制是苏联的教育模式,对学生迅速掌握基础知识很重要。而基础知识是一个人成长的必要营养。

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